dyscalculia คืออะไร: อาการสาเหตุและการรักษา

เราใช้คณิตศาสตร์ทุกวันเนื่องจากเป็นพื้นฐานสำหรับเศรษฐกิจรายวัน (ไปที่ซุปเปอร์มาร์เก็ตจ่ายหรือให้การเปลี่ยนแปลงอย่างถูกต้อง ... ) แปลความหมายเวลา (ปฏิทินตารางเวลา ... ) ปรับทิศทางในพื้นที่ (จดจำที่อยู่จำนวน ประตู ... ) พวกเขาจำเป็นต้องทำอาหารตามปริมาณที่ระบุไว้ในสูตรนอกเหนือไปจากสถานการณ์ประจำวันอื่น ๆ อีกมากมาย ดังนั้น dyscalculia ส่งผลกระทบต่อชีวิตประจำวันของผู้ที่ประสบและดังนั้นจึงเป็นสิ่งสำคัญมากในการรักษา

สิ่งสำคัญคือการแยกความแตกต่างของคนที่พบว่ามันยากคณิตศาสตร์และคนที่ทุกข์ทรมานจาก dyscalculia โดยเฉพาะอย่างยิ่งการพิจารณาว่าเรื่องของคณิตศาสตร์ที่ใช้ในการมีการระงับจำนวนมากเมื่อเทียบกับวิชาอื่น ๆ หากคุณต้องการทราบข้อมูลเพิ่มเติมเกี่ยวกับ dyscalculia ให้อ่านบทความนี้ต่อไป: dyscalculia คืออะไร: อาการสาเหตุและการรักษา

อาการของ dyscalculia

dyscalculia คืออะไร Dyscalculia เป็นความผิดปกติของพัฒนาการที่โดดเด่นด้วยการ เปลี่ยนแปลงความสามารถในการคำนวณ (และจัดการกับตัวเลข) ที่ส่งผลต่อการเรียนรู้ ความชุกของ dyscalculia อยู่ระหว่าง 3-6% ภายในประชากรของโรงเรียนดังนั้นจึงค่อนข้างบ่อย

อาการของ dyscalculia หมายถึงทักษะที่ต้องการการประสานงานทางโลกและอวกาศที่ดีซึ่งสัมพันธ์อย่างใกล้ชิดกับการ ได้มาและการจัดการการดำเนินการทางคณิตศาสตร์ มีหลายอาการของ dyscalculia:

  • ความยากลำบากในการจดจำความหมายของตัวเลข
  • ความยากลำบากในการจัดกลุ่มวัตถุในปริมาณที่แน่นอน
  • ความยากลำบากในการจดจำและเปรียบเทียบกลุ่มโดยใช้แนวคิดเรื่องขนาด
  • ความยากลำบากในการเรียนรู้ที่จะนับจดจำและจับคู่ตัวเลขด้วยปริมาณที่แน่นอน
  • เพิ่มความผิดพลาดของเด็กเมื่อการเรียนรู้ของโรงเรียนดำเนินไป
  • ความยากในการแก้ปัญหาพื้นฐานทางคณิตศาสตร์ซึ่งเกี่ยวข้องกับการบวกการลบการคูณและการหาร
  • ความยากลำบากในการคำนวณการดำเนินการทางคณิตศาสตร์ที่แตกต่างกัน
  • ความยากลำบากในการจำตารางการคูณหน่วยการวัดกลุ่มอื่น ๆ
  • การหมุนการผกผันของตัวเลข
  • การเขียนตัวเลขลำบาก
  • ความยากลำบากในการตีความปริมาณ
  • ความยากลำบากในการทำความเข้าใจเกี่ยวกับคณิตศาสตร์และดังนั้นความยากลำบากในการดำเนินงานที่พวกเขาต้องการความเข้าใจนี้
  • พวกเขาเขียนตัวเลขไม่ถูกต้อง
  • ความยากลำบากเมื่อสร้างชุดตัวเลข

นี่เป็นอาการที่ทำให้สามารถตรวจจับ dyscalculia ได้

ประเภทของ dyscalculia

เราสามารถแยกแยะ dyscalculia สามประเภทที่เราอธิบายด้านล่าง:

  1. Ancalithmic dyscalculia : Dyscalculia ประเภทนี้มีลักษณะของความยากลำบากในการเพิ่มการลบและการคูณ
  2. ความสนใจ - ลำดับ dyscalculia : มันเป็นลักษณะของความยากลำบากในการเรียนรู้และจดจำตารางการคูณ
  3. dyscalculia เชิงพื้นที่ : คนที่ทุกข์ทรมานจาก dyscalculia ประเภทนี้แสดงความยากลำบากในการจัดการปัญหาทางคณิตศาสตร์ที่มีหลายคอลัมน์

สาเหตุของการเกิด dyscalculia

ต้นกำเนิดของ dyscalculia ถือเป็นปัจจัยหลายประการดังนั้นมีปัจจัยต่าง ๆ ที่อาจทำให้เกิด dyscalculia:

  • สาเหตุทางชีววิทยาที่ กำหนดโดยการถ่ายทอดทางพันธุกรรมของบุคคลที่ผิดปกติทางระบบประสาท ความผิดปกติเหล่านี้แสดงออกมาในตัวบุคคลในรูปแบบของความยากลำบากในการดำเนินการทางคณิตศาสตร์จำแนกตัวเลขและวางไว้ในลำดับ
  • สมองเสียหาย ในกรณีที่ได้รับ dyscalculia dyscalculia ที่ได้รับเกิดจากการบาดเจ็บของสมองนั่นคือมันสามารถได้รับความเดือดร้อนจากคนหลังจากการบาดเจ็บของสมองและก่อนหน้านั้นการบาดเจ็บนั้นไม่ได้แสดงอาการใด ๆ หรือเกือบทั้งหมดของ dyscalculia การได้รับบาดเจ็บที่สมองนั้นไม่ได้หมายความว่าจะเกิดภาวะ dyscalculia ที่ได้รับ แต่สิ่งนี้จะเกิดขึ้นเมื่อการบาดเจ็บนั้นส่งผลต่อบริเวณสมอง แม้ว่ามันจะเกิดขึ้นในคนที่อยู่ในกระบวนการธรรมชาติของการเรียนรู้คณิตศาสตร์ในกรณีนี้มันจะเป็น dyscalculia วิวัฒนาการ
  • สาเหตุด้านสิ่งแวดล้อม เช่นประเภทของการศึกษาและการกระตุ้น

การรักษา dyscalculia

Dyscalculia เป็นโรคที่ไม่รักษาได้ แต่สามารถรักษาได้ ในทางกลับกันเมื่อพูดถึงความยากลำบากที่คิดว่าเป็นเรื่องปกติของคณิตศาสตร์ก็มีวิธีแก้ปัญหา

เป็นที่น่าสนใจที่จะพยายามป้องกันโรคนี้จากวัยเด็กดังนั้นมันจะสะดวกในการสร้างรากฐานที่มั่นคงในการได้มาและการพัฒนาการเรียนรู้ของแคลคูลัสผ่านกลยุทธ์การเรียนรู้ มันเป็นสิ่งสำคัญที่จะต้องแก้ไขข้อผิดพลาดที่นักเรียนทำเกี่ยวกับคำศัพท์ทางคณิตศาสตร์เพื่อรวมคำศัพท์ที่เหมาะสมที่ช่วยให้การสร้างความรู้ทางคณิตศาสตร์ในภายหลัง

เนื่องจากชีวิตประจำวันได้รับผลกระทบจาก dyscalculia เป็นสิ่งสำคัญในการ ทำงานทุกอย่างที่ได้รับผลกระทบ ในช่วงชีวิตประจำวันของผู้คน ในกรณีนี้มันจะเป็นคำถามของการจดจำวันของสัปดาห์, เดือนของปี, ฤดูกาล, ตารางการคูณ, ที่อยู่ของบ้านและครอบครัวและเพื่อนสนิทของคุณ

เพื่อให้การรักษามีประสิทธิภาพขอแนะนำเพื่อเป็นแนวทางให้ผู้ป่วยในการเรียนรู้เชิงตัวเลขในระหว่างการศึกษาระดับประถมศึกษาเนื่องจากเป็นขั้นตอนที่การรักษามีประสิทธิภาพมากที่สุด ผู้ป่วยควรได้รับการแนะนำใน แบบฝึกหัดเพื่อทำงานกับระบบตัวเลขจำนวนมากกลยุทธ์การคำนวณ และอื่น ๆ ในการทำงานแต่ละด้านเหล่านี้มีกิจกรรมที่แตกต่างกันของลักษณะที่ขี้เล่นโดยมีเจตนาที่จะทำให้การรักษาเป็นที่พอใจมากขึ้นเช่นการโยนลูกเต๋าสุ่มเพื่อถอดรหัสจำนวนคะแนนที่พวกเขามีและเขียนตัวเลขลงในคำศัพท์ทางคณิตศาสตร์ (เห็นสี่จุดบนลูกเต๋าดังนั้นผู้ป่วยจะต้องเขียนหมายเลข 4)

นอกจากนี้ยังจำเป็นต้องคำนึงถึงผลที่อาจเกิดขึ้นด้วย ตัวอย่างเช่นความทุกข์ทรมานจากความผิดปกติของการเรียนรู้สามารถส่งผลกระทบต่อความนับถือตนเองของเด็ก ที่นี่เราเสนอกิจกรรมเพื่อเสริมสร้างความนับถือตนเองในเด็ก

บทความนี้เป็นเพียงข้อมูลเท่านั้นเนื่องจากเราไม่มีอำนาจในการวินิจฉัยหรือแนะนำการรักษา เราขอเชิญคุณไปที่นักจิตวิทยาเพื่อหารือเกี่ยวกับกรณีของคุณ

หากคุณต้องการอ่านบทความเพิ่มเติมที่คล้ายกับ อะไรคือ dyscalculia: อาการสาเหตุและการรักษา เราขอแนะนำให้คุณเข้าสู่หมวดของความผิดปกติในการเรียนรู้ของเรา

แนะนำ

ผลที่ตามมาจากการนั่งเป็นเวลานาน
2019
เดือย Calcaneal: สาเหตุและการรักษา
2019
สาเหตุของอาการปวดในอวัยวะเพศ
2019